在课堂教学中巧设情境培养学生的问题意识

• 作者: 潘铁军
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 创设情境 问题意识
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.20.154

摘要

素质教育的核心，是培养具有自主学习能力、富有创新精神的人。“提出问题”不仅被看作是教育的目的，而且应作为一种教学手段。学生的提问和质疑能力应当得到相应的培养与引导，以提高学生自我解决问题的能力，同时也能激发其创新精神，培养创新能力。目前的现状是学生普遍提不出问题，而且绝大多数中小学生并没有提问的意识。因此，教师要给学生营造氛围，教给方法，提供机会，让学生敢问、会问、善问，积极主动地学习。