如何抓好农村课堂教学改革

• 作者: 范刚
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 农村教学 改革 实施
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学是灌输式,教学主要以强化训练,达到促进知识的积累和普遍提高,却忽视了学生的个性差异和求知欲,从而导致了课堂教学的机械化和知识的强迫接受.它与素质教育提出的"教学应为学生发展创造最佳的外部条件,充分发挥学生的想象力、思维力和创造力,树立以人为本的教育理念"是格格不入的.随着新课程改革的不断推进,全国各地出现了很多优秀的课堂教学模式供我们教师学习,然而,针对很多农村中小学校在课程改革方面却很难实施,教师仍然在课堂主体,素质教育也只能停留在口头上,对农村中小学课堂教学的现状深表忧虑.因此,必须进行课堂教学改革.但在改革中,由于各教师对新教学理念的理解不到位,不深刻,就容易产生诸多影响改革的人为因素.