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摘要:
在提倡素质教育,重视大面积提高教育质量的今天,广大教师应当更新观念,重视学困生、爱护学困生、研究学困生,其中“掌握学困生的心理障碍,发现其规律,从而不失时机地采取防治措施”是转化学困生的一条途径,也是全面提高学生素质的重点和根本。
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文献信息
篇名 物理学困生的心理障碍及对策
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 初中物理 心理障碍 对策
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 阴教学研究
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号
字数 2085字 语种 中文
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