新课程下如何培养学生的质疑能力

• 作者: 黄中胜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 质疑能力 培养
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教 学 管 理
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2596字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素，本文结合中学物理教学实际，通过具体例子探讨学生质疑能力的培养，从‘鼓励学生大胆提问题’，‘培养学生从生活现象中提出问题’，‘培养学生从实验现象中提出问题’，‘培养学生从事物的反面提出问题’四个方面，阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑，并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。