高职院校文化体验式大学英语课教学案例分析＊

• 作者: 刘泽群 吴芳
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 文化体验 大学英语课 教学案例
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3573字
• 语种: 中文

摘要

文化体验式教学的根本目的是实现成功的跨文化交流，以教师为课堂主导的传统教学模式导致很多学生虽然能够对语法规则倒背如流，却不具备用英语交际的能力。学生只有在体验的过程中学习英语，才能不断激发学习的兴趣和潜能。在高职院校的英语教学中，将英语口语教学和文化教学相结合利用多媒体教学设施的介入让学生感受英语社会的文化生活。本文以文化体验式教学法为理论基础，结合高职院校非英语专业的一节大学英语课来分析文化体验式教学在高职院校大学英语教学中的有效性，为高职院校大学英语教学改革提供一些新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘泽群	赣州师范高等专科学校外语系	18	19	2.0	3.0
2	吴芳	赣州师范高等专科学校外语系	3	4	1.0	2.0