初中英语的写作教学策略研究

• 作者: 唐叶琴
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 信息输入 写作技巧 写作信心
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 393-393
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出，义务教育阶段英语课程的主要目的是让学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，最终发展学生的综合语言运用能力。要培养学生综合语言运用能力，提高学生的写作能力是教师教学的重要手段。随着新课改的不断深入，在中考英语学科的试卷中，写作所占的比重也越来越大，对学生的写作水平要求不断提高，初中英语写作教学的任务显得异常重要和艰巨。在日常教学中如何将写作训练与学生的真情实感、兴趣和需要联系起来，从而有目的、有计划地启发学生思考，让学生掌握英语写作的策略和技能，这是值得广大英语教师思考的问题。根据上述问题，结合现行“人教版初中英语（2012修订版）Go for it！”教材谈谈初中英语写作教学的策略。

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