在初中数学教学中渗透情感的策略

• 作者: 杨春秋
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 初中数学 情感 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 306-306
• 页数: 1页
• 字数: 209字
• 语种: 中文

摘要

我们知道，初中阶段正是学生的青春期，处于极度叛逆的心理时期，加强对初中生的情感教育非常重要，通过情感教育不但会影响他们对于数学知识的学习和掌握，还会对他们的人格成长起到重要的作用。当然，这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此，重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对学生能力和素质的培养也是十分有益的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春秋		2	0	0.0	0.0