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摘要:
大学英语四级考试改革后,翻译题型由原来的句子翻译改革为文段翻译,这对学生的语言综合应用能力提出了更高的要求.本文以改革后的翻译新题型为例,在分析新题型的解题方法之后,针对大学英语翻译教育存在的问题,对大学英语翻译教学策略提出建议.
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对大学英语四级考试新题型的分析
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分析
大学英语四级考试新题型对独立院校大学英语教学的反拨效应实证研究
大学英语四级考试新题型
独立院校大学英语教学
反拨效应
结合CET考试新题型谈大学英语翻译教学
翻译教学
CET考试新题型
结合
大学英语四级考试与英语应用能力的提高
大学英语四级
英语应用能力
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语翻译教学策略——以大学英语四级考试翻译新题型为例
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 大学英语四级 翻译 教学策略
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 职业教育探索
研究方向 页码范围 108,110
页数 2页 分类号 G642
字数 2371字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马宏 佛山职业技术学院思政部语言教研室 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语四级
翻译
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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