我的作文我做主——作文教学中学生主体性缺失的对策

• 作者: 王利敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 作文教学 主体性 缺失 对策
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 6630字
• 语种: 中文

摘要

作文教学中一定要关注学生,学生才是学习的主体,但在作文教学中,我们往往忽视了学生的主体性. 努力纠正这学生主体性缺失的对策. 其一让学生自主拟题,实现主体意识. "我的作文,我做主". 其二让学生走出课堂,主体参与体验. 走出课堂,回归学生的本性. 其三让学生自主表达,完善主体思维. 其四注重多元评价,提高主体能力.总而言之,作文教学中要重视学生主体性,让学生真正自觉地愿意用他们独特的笔触描绘出他们眼中及内心那丰富多彩的世界. 这样,作文教学才会有实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利敏		3	1	1.0	1.0