电工课程探究性教学学习方法

• 作者: 张莉悦
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 探究性教学 信息技术 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 318-318
• 页数: 1页
• 字数: 1532字
• 语种: 中文

摘要

电工学是一门以实操为基础的学科，在传统的电工理论课堂教学中，主要是依靠书本、课件等媒体，许多教师把知识的传授当作教学的一切，忽视了培养学生的学习兴趣。教学过程基本上是教师讲述，学生被动地接受；有些教师虽然希望与学生有更多更好的交流，但往往在课堂上没能提供有效的问题情境，不能组织起真正有效的讨论和交流，导致课堂气氛不活跃。因此，对理论课程进行探究的学习方式，以达到知识、技能共同提高的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉悦		6	2	1.0	1.0