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摘要:
写景状物类的文章是写作的基础,但是,多数学生面对稿纸感到无话可说,那么,写作这类文章怎样才能做到有话可说,内容丰富呢?我在习作教学中,注重引导学生学会与大自然对话,从以下四个方面入手指导学生作文:一、奇思妙语激兴趣.二、身临其境激情趣.三、变换角度激话题.四、用心感悟描绘美.
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激发兴趣
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关键词云
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文献信息
篇名 大自然,小学生写作之源
来源期刊 东方教育 学科
关键词 激趣引导对话作文
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 301-302
页数 2页 分类号
字数 2312字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫莉萍 重庆市大足区中敖镇中心小学 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
激趣引导对话作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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