如何在小学语文教学中体现生命关怀

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文 生命关怀
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 357-357,358
• 页数: 2页
• 字数: 4358字
• 语种: 中文

摘要

何谓生命关怀？生命关怀是指教师重视学生个体生命的和谐成长，关注个体生命潜能的实现，关注个体生命需要的健康满足；尊重学生个体生命的多样性、独特性，强调学生个体生命的主观能动作用。卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”儿童是人生发展的特定阶段，它不可逾越，也不能逾越。然而，当前有不少教师喜欢居高临下，颐指气使，以成人的思维模式和行为方式看待孩子、要求孩子，企图让孩子迅速地成熟，结果塑造的只能是心理、性格畸形的“老成少年”。作为小学语文教师，我们应从生命关怀的高度来看待教学，珍爱学生的天性，张扬他们的个性，从而丰富和完善他们的人性。具体来说，可以从以下三个途径体现对学生的生命关怀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		10	0	0.0	0.0