“情智教学、和谐共生”的语文课堂是这样炼成的

• 作者: 熊鸿琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 智慧设计 情感铺垫 探究解疑
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“情智教育”是全国特级教师孙双金提出的观点。该理论认为，现代教育教学的本质内涵就是情智。教育的目的就是要培养大写的人。既要侧重情感的发展，又要侧重智慧的发展，双管齐下，语文课堂的最高境界就是追求情感与智慧的和谐共生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊鸿琳		3	1	1.0	1.0