对小学语文写作教学方法的探讨

• 作者: 邵艳华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 写作教学 积累素材 写作技能 作文批改
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》中指出：“写作教学应让学生易于动笔，乐于表达。”然而，一直以来，写作教学都是小学语文教学的难点，教师怕教作文，学生怕写作文，这成了小学语文教学难以突破的瓶颈。小学生的写作水平也一直处于不理想状态，写出来的作文常常是空话连篇、毫无生气。所以，身为小学语文教师的我们，必须对当前写作教学现状有一个清醒的认识，并采取行之有效的策略，使小学生的写作水平得到提高，并变得喜欢写作文，爱写作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵艳华		1	1	1.0	1.0