小学语文随文识字教学方法探讨

• 作者: 刘慧琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 随文识字 方法
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

相较于传统的识字教学,随文识字是一种更加适用于小学语文教学,能够增添识字教学的趣味性,也能够提高小学生实际学习效果的教学方法.在具体教学中,小学语文教师应熟练掌握这种教学方式,使学生能够在轻松的语言环境下完成识字学习,激发他们对识字的兴趣,从而为学生后期的语文学习奠定坚实的基础.