优化教学方法,构建高效英语课堂

• 作者: 熊莉玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中英语 高效课堂 兴趣 自主探究 创新能力 创新教学
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

真正的高效课堂必须是师生思考争鸣的课堂. 教学需要思考感悟,课堂需要思维争鸣,是因为只有思考才有发现,才能升华,才会践行.教师要真正创造性地用教材教,而非教教材. 为此,教师只有深刻感悟生活、课标和教材,善于整合生活、教材和学生等教学资源,创设丰富多彩的情境,有效地调动学生,释放学生的情感和思维,才能让学生在教学的各个环节充满激情,思维真实地参与和投入,使其如沐春风,如临其境,与老师共享苦乐,爱其所爱,憎其所憎,陶醉其中,乃至达到忘我境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊莉玲		3	1	1.0	1.0