图形教学对提高高中数学教学有效性的效果

• 作者: 巫舒
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中数学 图形教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

每个人的一生中都会经历着小学、初中和高中三个阶段，这三个阶段就是让人慢慢的熟悉和了解各个方面的知识并且加以运用到今后的生活工作中去。在这三个阶段中最重要的就是高中，高中是一个分水岭，它有可能决定着你今后的走向与发展。在高中的学习中要学习很多的知识，但是不管是文科还是理科都有着一门很重要的学科：数学。有的时候明明两个其他科目成绩都差不多的学生，只是因为数学这一科目的差距，名次就可能相差了十万八千里。由此可见数学是一个可以拉开巨大分数的学科，数学对于很多的学生有着重大的意义。本文就是根据高中数学基本分为几何和代数的特点，图形教学的原则来讲述，通过图形教学来提高数学成绩，提高高中数学教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫舒		1	1	1.0	1.0