高校理化实验的弊端与其开放教学模式的构建思路研究

• 作者: 李琳 范志芳 马潇潇
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理化实验 实验教学 开放教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1993字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.09.117

摘要

物理化学科目理论抽象,但是求证和探索的过程又必须回归实际,依靠实验过程无疑才是教、学的有效办法.但目前部分高校在组织管理实验教学方面,仍旧存在较大问题.文章分析了理化实验教学的弊端,明晰开放教学模式的意义,并提出相应的构建思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范志芳		15	14	3.0	3.0
2	李琳		43	106	6.0	9.0
3	马潇潇		13	7	2.0	2.0