初中数学教学中如何增强学生问题意识的探究

• 作者: 陈淑燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中 数学 问题意识
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学起于思，思源于疑。”只有会疑问才会有进步，疑问是思维进步的基础，是一条走向科学大门的康庄大道。故而，只有增强学生的问题意识，才能有效地进行数学教学。以如何增强学生问题意识作为核心，提出几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑燕		4	1	1.0	1.0