实践生物活动课的自主探索

• 作者: 曾保娥
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 活动课 自主探索
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。本文针对在生物活动课实践中，教师如何使学生掌握知识、培养能力、发展智力，实现“以活动促发展”的培养目标展开初步论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾保娥		1	0	0.0	0.0