中学生数学阅读能力的培养与提升途径

• 作者: 何先勇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 途径 方法
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 51-51,63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1687字
• 语种: 中文

摘要

创新心理学研究表明，自学能力对于人的未来具有头等重要的意义，是各种能力中最重要的能力。而自学能力的核心是阅读能力。但在我们今天的教育中仍然存在一些偏见，认为阅读只是语文教学的事情。在数学教与学的过程中，一些教师仅注意数式的演算步骤，而忽略对数学语言的理解和对学生数学阅读能力的培养。因此，学校迫切需要把培养学生的阅读能力放在重要位置。在高中阶段，大多数的教学内容都是最基本的理论，而学生将来步入社会后所学的知识，大都需要学生通过大量的阅读来获得。所以，在数学教学中，教师应该重视对学生数学阅读能力的培养，教师要充分利用课堂时间，培养学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何先勇		2	0	0.0	0.0