实现高中数学课堂有效教学的途径

• 作者: 王拍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效教学 教学理念 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 23-23,25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3152字
• 语种: 中文

摘要

如何实现有效教学，从而提高课堂教学效率是我们教师常常思考的一个问题。有效教学是指教师在实施单位时间的教学行为后，能引起学生具体的进步和发展，能以最少的投入获取最大的效益。有效教学是以学生的进步和发展为宗旨的，发展的内涵是指学生的知识与技能，过程与方法以及情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。通俗地说，课堂教学的有效性是指教师通过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、有所提高、有所进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王拍		2	0	0.0	0.0