小学听障儿童语文课堂教学探索与分析

• 作者: 昌广慧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 听障儿童 课堂教学 兴趣 问题 解决措施
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

就听障儿童而言,受各种各样因素,比如自身生理缺陷等的影响,他们不能和正常的儿童那样从社会语言环境中去学习语言,这在很大程度上限制了儿童的发展,因为儿童不能用准确、科学的语言文字去表达自己的情感以及意愿.要想真正意义上地解决听障儿童语文课堂学习中存在的问题, 就必须对学生实施有针对性的单元教学, 让学生能够通过教学了解文章的主要内容以及整体思想,也只有这样,才能更好地实现听障儿童的全面、健康、可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	昌广慧		3	0	0.0	0.0