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原文服务方: 新课程       
摘要:
以团结为大前提,共同合作,让孩子与孩子、老师与孩子手拉手,心连心,团结起来,互相关爱,携手共同创建一个和谐、融洽的班集体,让孩子健康、快乐、自信地茁壮成长!
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构建高校和谐班集体的有效策略
高校
班集体
和谐
策略
创建和谐班集体的策略
和谐班集体
分析
策略
构建和谐班集体的意义及其必要性
和谐班集体
意义
必要性
大型火电厂厂用电手拉手接线总结
发电机断路器(GCB)
厂用电
手拉手接线
事故停机电源
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 手拉手,心连心,共创和谐班集体
来源期刊 新课程 学科
关键词 手拉手 心连心 共创 和谐
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学争鸣
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘静 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
手拉手
心连心
共创
和谐
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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