谈新课程背景下历史青年教师的专业发展

• 作者: 霍素焕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教师 校本研修 专业成长 策略
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 150-150,152
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入，教师的作用发生了重大的变化。自主、合作、探究的学习方式需要教师的专业发展；单一的知识结构需要教师重视自己的专业发展；教材的新内涵要求教师的专业发展。所以，笔者认为教师专业发展的策略可从积淀、熏陶、拓展、深化入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍素焕		1	0	0.0	0.0