谈高中物理课堂提问的艺术性

• 作者: 丁建鸿 陈定松
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中物理 课堂提问
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是师生进行教学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的一种重要途径。因此恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的口头表达能力，促进学生认知结构的进一步优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建鸿		4	0	0.0	0.0
2	陈定松		4	0	0.0	0.0