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摘要:
在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
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文献信息
篇名 初中英语教学反思
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中英语 教学研究
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 512-512
页数 1页 分类号
字数 1891字 语种 中文
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