漫谈地理教学中自制教具的运用--以水循环的过程和意义为例

• 作者: 张丽萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 自制教具 新课改课堂 教学方法 辅助教学 创新精神
• 年，卷（期）: 2015,（47）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

在高中地理新课程改革中，传统实验教具已经跟不上教材变化的需要，因此要做好实验教具的自制自筹。通过自制教具，课堂灵活起来：运用自制教具，教学方法能够灵活多样、得心应手；运用自制教具，使课堂精彩，从而充分激发学生的学习热情；运用自制教具，培养学生的科技意识和创造精神；通过自制教具，培养学生学习对生活有用的地理和积极上进的学习态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽萍		1	0	0.0	0.0