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摘要:
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化。语文教学不能乏味无趣,了无生机,更不能死记硬背基础知识,阅读写作死板套用、机械训练。作为语文教师,应为学生打开语文丰富且具有活力的大门,将学生带入其中,自由翱翔。
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文献信息
篇名 初中语文教学初探
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中 语文 活力
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号
字数 1735字 语种 中文
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