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摘要:
新课程的教学观认为教学是师生交往,积极互动,共同发展的过程,交往互动是教学过程的本质,所以我们针对学生的年龄特点,以学生的自主学习为着眼点,以学生的能力提高为归宿,遵循学生的认知规律,结合现代教学理论,在信息技术教学中引入互动、合作交流与探究创新的学习方式。
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文献信息
篇名 浅谈信息技术课“互动式”教学模式
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 互动 教学模式 基本原则
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 多媒体教育
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号
字数 2087字 语种 中文
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1 王萍 17 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动
教学模式
基本原则
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