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原文服务方: 新课程       
摘要:
多媒体在小学数学教学中的恰当运用可以激发学生学习数学的浓厚兴趣,它突破了时间空间的限制,将静态教学活动变为动态活动,将抽象知识变为生动的展示,从而大大降低了数学学习的难度,提高了课堂教学的效率;学生的创造性思维开始活跃起来,主动去思考,去探究,体现出作为学习者主人的价值,成为知识加工的主体和知识意义的主动构建者.从实践的探究中阐述多媒体在小学数学课堂教学之应用.
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文献信息
篇名 小学数学多媒体的应用探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂教学 多媒体 应用
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 387
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张素杰 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
多媒体
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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