如何从英语教材中挖掘写作素材

• 作者: 侯小敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 词汇 仿写 改写 写作模式
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 41,44
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

根据《英语课程标准》对英语写作教学的基本要求,中学生必须在具备了一定的词汇积累、 语法基础和英语语感才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨任务.在这篇文章中,强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性,并根据原课文材料缩写、改写、续写、评写等方法进行了深入的探讨,旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯小敏		35	5	1.0	1.0