浅析怎样让学生主动参与到课堂的学习活动中

• 作者: 李苗
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂导入 方法探索
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

激发学生学习情趣的创境导入艺术,让学生"未入其文,先动其情",能够达到"示之以形的形象性和动之以情的情感性"的交融统一,往往能产生师生之间、生生之间强烈的情感共鸣和一定的理性思考,学生在导入教学中积蓄的情感,也会转化为他们探求知识的强大动力.导入时的情境创设要巧妙精当,贴近实际生活,能够触及学生的内心深处,启发他们的情绪想象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李苗		3	0	0.0	0.0