中职数学教学策略漫谈

• 作者: 陈昌军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中职学校 数学教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

数学，作为一门基础学科，它不仅为我们学习其它学科打下基础，更是渗透到我们日常生产和生活当中，还能培养出我们的逻辑思维能力，数学本身是枯燥的，也是乏味的，中等职业学校的数学教学更是有一定难度的，毕竟中职学生的数学基础普遍较差，缺乏学习兴趣，与此相应，数学教师也随之出现了不同程度的心理失衡与教学目的的迷失。新形势下，为最大限度地发挥数学学科的教育功能，本文重点从转变思想观念入手，提出了几点提升教学质量的建议。

作者信息

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1	陈昌军		2	0	0.0	0.0