挖掘学生的潜能

• 作者: 徐丽萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学习 潜能 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

当前的课程改革提出的一个最为响亮的口号便是：一切以学生为中心。即摒弃传统意义中的课堂。评价课堂教学的标准由教师讲得好坏，关注教师的讲，而转变为开始关注课堂上学生的学。不仅仅要关注学生掌握具体知识的程度与过程，更要关注学生在学习过程中的能力提升与探究意识的增强。一句话，挖掘学生学习的潜能，唤起学生的好奇心、求知欲和创造力。