语文教学中的文本解读重在“读”

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 语文教学 文本解读 读
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 2208字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学活动是围绕文本的解读展开的，文本是语文教育教学之本，文本解读是语文课堂教学设计和课堂教学实施的基础，教师只有在深入解读文本的基础之上，教学活动才有意义有成效，那么，何以解读文本？重在“读”上下功夫。读出重点、读出个性、读出语文的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕	云南师范大学文学院	19	51	4.0	6.0