创新评价方式，有效作文教学

• 作者: 杨金凤
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评价 创新 策略
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 4525字
• 语种: 中文

摘要

作文教学的质量不高、收效不明显的重要原因之一就是忽视了对作文评价的研究。本文分析了作文评价“死水一潭”的现状，并针对这一现状，阐述了创新作文评价的四大策略，以期有效地调动学生的作文积极性，提高学生的作文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金凤		1	0	0.0	0.0