如何高中历史教学中实施课堂讨论

• 作者: 许寒雪
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 课堂讨论 高中历史
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 312-313
• 页数: 2页
• 字数: 3302字
• 语种: 中文

摘要

新课改着眼于学生获取信息的多向交流,培养学生的合作意识,增进学生与学生之间团结、协调、合作共事的群体协作精神.而学生合作意识的培养,单靠模仿是不够的,要发挥和激发其自主探索的愿望.课堂教学中的"合作、交流"主要是通过"课堂讨论"的途径来实施的.自新课程实施以来,大多数的教师也习惯了通过小组合作、交流讨论的学习方式,来激发了学生的兴趣和动机,增强了学生的互相交流、合作意识和探索精神.但是如果要仔细观察和思考当前课堂中的讨论学习情况,我们会发现很多教师在实际运用中却往往容易陷入误区,"形式主义"、"走过场"是课堂讨论中最突出的问题.怎样进行讨论才有价值,才能激发学生的求知欲,怎样的内容能引起学生极大关注并能展开讨论,这是值得教师们细细探究的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许寒雪		4	0	0.0	0.0