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摘要:
实践证明,教学中注重与学生的生活实际结合,教学内容与实际生活越贴近,其学习的兴趣和识记的效果就越好,期间的思维活动也越活跃.
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文献信息
篇名 初中地理教学形象思维与发散思维运用浅探
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 初中地理 形象思维 发散思维
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 2609字 语种 中文
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1 刘进亭 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
形象思维
发散思维
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关爱明天
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