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物理教学应重视形象思维的运用
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摘要：
教学中发现学生很难把实际问题转化为形象化的物理模型，暴露了学生的形象思维能力的缺乏。总结了形象思维在物理教学中的应用，并阐述了具体的实践，帮助学生形成正确的物理形象，培养学生运用物理形象思维思考问题的习惯。
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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