关于构建初中语文探究性阅读教学模式的研究与策略

• 作者: 敖奇会
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 探究性阅读 构建
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 108-108,109
• 页数: 2页
• 字数: 4349字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学既是教学的基础又是教学的主要内容，还可以为其他学科的学习提供良好的条件，因此阅读教学成为了语文教学中最重要的环节。学生阅读能力的高低关乎着学生语文素养的高低，只有有计划地培养好学生的阅读能力，才能使学生的发散思维更加敏捷开放，更加深刻的理解语文的深刻含义。本文通过对初中语文教学中探究性阅读教学现状的探究，进一步提出了如何构建初中语文探究性阅读教学模式的相关策略，目的在于提高初中学生的阅读能力，以促进和不断提高初中语文的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖奇会		3	1	1.0	1.0