初中信息技术课堂生成性教学的构建策略分析

• 作者: 沈国斌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 信息技术课堂 生产新教学 构建策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的教学采用的书本教师中心模式，注重教学成绩来对教学结果进行评价，学习成绩能够代表学生学得的知识，代表着学生的学习效果。传统的教学模式不利于学生自主地思考，缺乏对学生主体性认识，不利于学生学习的多方位发展。随着近年来教育改革的推行，并深入到中小学教育中去，生成性教学越来受到学校和学科教师们的注意，逐渐地被引用到各学科教学中去。本文主要对初中信息技术课堂生成性教学的构建策略进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈国斌		1	0	0.0	0.0