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摘要:
学生是课堂的主人,是学习活动中的主体.数学知识只有通过学生主体学习获取,其它任何形式都不能代替.所以提高主体学习主动性的工作在数学教学中极为重要.
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培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
兴趣
学法
研究性学习
培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
兴趣
学法
研究性学习
浅谈小学数学学习主动性的培养
小学数学
主动性
兴趣
创设情境
小学数学主动性学习浅论
学习
数学
小学生
主动性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 培养学生学习数学主动性之我见
来源期刊 科学导报 学科
关键词 数学学习 学生主体 学习主动性
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 380
页数 1页 分类号
字数 2330字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨锦忠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
学生主体
学习主动性
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科学导报
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