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摘要:
随着课程改革的不断深入推进,打造小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执着追求的目标。笔者认为:高效课堂,始于教师,源于学生。在新课程理念下,我们怎样做才能发挥教师作用,打造高效数学课堂呢?笔者就结合自己的实践与思考谈谈具体做法。有效预习,以自学探索新知;新颖导入,以兴趣引发思维;重视实践,以操作培养创新意识;精心设计习题,以练来发展思维;重视总结,以活跃来拓宽思维。
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文献信息
篇名 小学数学高效课堂初探
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学数学 高效课堂 创新意识 初探
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号
字数 2099字 语种 中文
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