浅谈初中英语的分层次教学

• 作者: 黎全秀
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 职业教育 英语 分层次教学 意义 方法
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

职业教育的生源问题一直是制约着教学质量提高的“瓶颈”，英语教学更是首当其中。多年实践证明，根据学生实际实行分层次教学乃是关键之所在。实行分层次教学，是激发学生学习兴趣、增强学习信心、开发智力和潜能，适应社会对人才规格要求的需要。在分层次教学中，要着眼于教学目标的确定、教材内容的选定和教法学法的研究，做到目标制确定合理、教材内容合乎实际、教法多样、学法灵活，以此培养符合社会各层次需要的专业技术人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎全秀		1	2	1.0	1.0