论“平凡学生”群体积极自我意象的培养

• 作者: 宋贤文
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “平凡学生” “自我意象” 积极作用
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4431字
• 语种: 中文

摘要

“平凡学生”群体是班级中不容忽视的重要群体。他们在班级学生中占大多数，他们大多安分守已、默默无闻，不因惹是生非而引人注目，也难于因成绩优秀而受教师的青睐。他们属于班级中优秀与后进生的临界生，可以因教师的关注和重视而努力学习，挤进先进行列，成为班级发展前进的主流；也可以因教师的忽视甚至冷落而自卑，直至自暴自弃而成为班级的不安定因素。因此，班主任要管理好自己的班级，要使全班同学整体发展，一定要关心和重视“平凡”的学生群体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋贤文		1	1	1.0	1.0