新课标下高中数学“互动式学案”教学的心得体会

• 作者: 李志艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “互动式导学案” 边学边教 先学后教 主体地位 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4406字
• 语种: 中文

摘要

“互动式学案”服务于我们的课堂教学，设计要有梯度，在问题的指引下，使大多数学生都能参与进来，在课堂上让他们占有主体地位，实现高效课堂。同时，培养学生的自学能力，以其为导向图，贯穿于课前、课中、课后。