运用量分评价机制，提高英语小组合作的有效性

• 作者: 瞿丽丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 量分评价机制 小组合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4518字
• 语种: 中文

摘要

随着以“学”为中心的课堂变革的推进，小组合作学习已经逐步走进初中英语课堂。在小组合作学习中，学生能否保持兴趣，合作学习能否不流于形式，很大程度上取决于教师对学生合作学习的评价方式。在教学中，笔者将组间量分评价机制和个人量分评价机制运用于小组合作学习中，从而提高了小组合作学习的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿丽丽		2	1	1.0	1.0