从家庭、学校、社会三个维度谈小学《品德与社会》教学

• 作者: 萨日娜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学《品德与社会》 家庭 学校 社会
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

我们知道，《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进小学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。该门课程的宗旨是通过对小学生生活的引导，发展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，从而使其成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。小学生需要安全和保护，才能去冒险；小学生需要支持，才能获得独立；小学生需要引导，才能找到生活的方向。在本文中，笔者将从家庭、学校、社会三个维度来谈谈小学《品德与社会》教学，旨在与各位同仁分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	萨日娜		2	1	1.0	1.0