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摘要:
农村美术教育受生活条件、地域特点等因素的限制,但是农村拥有丰厚的自然资源可作为美术课堂的教学资源,教师把这些美术资源引入美术课堂,利用农村资源有效上课,让学生在广泛的文化情境中认识美术,培养农村学生感受美、表现美、创造美的情趣和能力,让他们更加热爱美术、热爱生活,把生活和美术紧密地结合起来。
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激发
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兴趣
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初中学生
美术
兴趣
培养
浅谈如何激发农村学校留守儿童英语学习兴趣
农村地区
留守儿童
英语学习
现状
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何激发农村学生的绘画兴趣
来源期刊 科学导报 学科
关键词 自然资源 美术资源 有效上课 创造美 激发兴趣
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号
字数 2019字 语种 中文
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自然资源
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有效上课
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